隨著全國性大學(xué)擴(kuò)招，許多大專院校培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求脫節(jié)，雖然學(xué)費(fèi)居高不下，實(shí)際操作技能卻越學(xué)越少，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。據(jù)《中國青年報》調(diào)查，34.7%的大學(xué)生后悔上大學(xué)，花費(fèi)父母幾萬元血汗錢，卻沒能學(xué)到工作技能，找不到對口工作。這充分說明，符合社會需求的技能教育已是衡量大學(xué)教育成敗的重要因素。

由于技能型教育設(shè)備投入大、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師待遇高等原因，大多數(shù)大專院校不愿加大技能型教育辦學(xué)成本，于是眾多學(xué)子要么學(xué)習(xí)純理論知識，要么自費(fèi)去校外學(xué)習(xí)實(shí)際技能，進(jìn)一步加大了學(xué)習(xí)的費(fèi)用，從而出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生要去中專學(xué)校去進(jìn)修的不合理現(xiàn)象。

我校在電腦技能教育方面做出了創(chuàng)新，作為中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院上饒教學(xué)站，我校沒有像其它函授或遠(yuǎn)程教育學(xué)院那樣進(jìn)行傳統(tǒng)方式的大專教育，而是利用自己擁有的先進(jìn)電腦設(shè)備及寬敞的教學(xué)場地，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，對招收的大專班學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的技能教育，把崗位需求與提高興趣融入到日常教育之中。